ZIGZAG s'articule autour d'une charte garantissant la qualité des pratiques des professionnel.le.s qui accompagnent les personnes dans les ateliers et les stages de pratiques artistiques adaptées.

  • En 2018, ZIGZAG a été remarqué comme exemple d'excellence (en ce qui concerne les bonnes pratiques de médiation artistique) par le programme européen CIAE (Créative Inclusion in Adult Education) de l'EASPD (European Association of Service Providers for Persons with Disabilities). "Know your rights", le guide Européen des bonnes pratiques d'enseignement artistique adapté paraîtra fin 2019. Il est en ligne ici, rubrique "Output 2".
  • En mai 2019, ZIGZAG est labellisé «Tous concernés, tous mobilisés» par la Conférence Nationale du Handicap et le Secrétariat d’État chargé des personnes handicapées.

 

 

 

LA CHARTE:

 

ZIGZAG, regroupement de professionnels des arts, des médiations artistiques et de l'art-thérapie propose des activités artistiques adaptées aux personnes de tous âges fragilisées par les handicaps, la maladie, l'exclusion, le décrochage scolaire ainsi qu'aux « tous publics », et vise l'épanouissement de chaque participant dans la découverte et la pratique des arts.

 

ZIGZAG stimule la création et encourage l'émergence de langages ludiques personnels et spontanés, plaçant la personne et son univers sensible au cœur de l'expression.

 

 

ZIGZAG s'engage à :

 

  • Proposer l'accès à la pratique d'un art à chaque personne, quel que soit son itinéraire, sans sélection.
  • Adapter les outils d'expression et l'apprentissage des techniques artistiques à chaque personne, en coopération avec les équipes encadrantes des institutions.
  • Encourager et accompagner l'émergence d'un langage ludique propre à chacun, et préserver les différences dans l'expression.
  • Guider chaque personne vers l'autonomie dans le jeu, et mêler apprentissage des techniques artistiques et libre expression.
  • Viser l'épanouissement personnel de chaque participant et envisager les pratiques adaptées comme moyens d'une réalisation de soi.
  • Sensibiliser le spectateur à de nouvelles formes de langage, en dehors des normes, et ouvrir la culture à d'autres codes de références.
  • Promouvoir les techniques éducatives ludiques et créatives, et les diffuser auprès des professionnels de la culture, des professionnels du secteur médico-social, et des professionnels des pratiques à visées thérapeutiques.
  • Œuvrer pour que les personnes en situation de handicap deviennent actrices et auteures de la culture.
  • Ouvrir sur la recherche et l'innovation, en collaboration avec tout acteur de l'innovation sociale, plaçant la personne au centre des intentions.
  • Sensibiliser à la question de la place du handicap dans la culture, et interroger les formes d'intégration des personnes « hors normes » dans la création.